为全面贯彻落实立德树人根本任务，积极响应学校关于提升研究生教育质量的号召，进一步夯实导师队伍建设，深入落实学校研究生培养相关制度，行政学院于2025年10月17日在东荣大厦A307召开研究生培养质量提升专题会议。行政学院党委书记陈希贵研究员，党委副书记史慕华教授，副院长刘畅教授，吉林大学研究生教学督导李靖教授、王生教授及学院相关老师参加会议。

刘畅首先剖析了当前研究生教育面临的新形势与新挑战，并系统解读了行政学院研究生培养相关政策和具体要求。她指出，研究生培养、学位授予等关键环节的制度化、规范化、专业化建设，不仅是落实立德树人根本任务的必然要求，更是破解“重数量轻质量”“重结果轻过程”问题的关键抓手。学院已制定了全环节管理办法与实施细则，并从“底线要求”“过程管控”“目标导向”三个维度协同发力，共同构建起高质量研究生培养体系。

史慕华从导学关系出发，强调了导师在研究生培养指导过程中第一责任人的作用，不仅要重视学生的学术发展，更要关心其全面成长。同时她结合相关案例，对研究生指导的过程中可能出现的问题进行了讲解，指出强化导师责任意识、建立制度化交流与规范化指导流程的重要性。

李靖和王生分别就课堂教学的督导情况进行总结反馈，针对存在的问题逐一展开示例分析，并给出改进建议。两位督导建议青年教师要进一步梳理课程知识体系，紧密结合课程目标和学科发展前沿，精心设计教学内容，充分运用信息化工具丰富教学手段；通过走下讲台、随机交流等方式，挖掘身边的思政元素，自然融入教学过程。

在讨论环节中，与会老师围绕研究生学位论文展开交流，对AI工具使用、博士生写作能力培养、学位论文选题等方面进行了讨论，并给出具体的建议。

陈希贵在总结发言中着重强调了课程教学中过程考核的重要性，要求任课教师要积极“换位思考”，从研究生的实际需求出发，科学设计考核环节，真正激发学生的创新思维。此外，他指出了提升学术研讨频次对于深化过程考核的关键作用，鼓励和支持各导师团队定期组织形式多样的学术沙龙、专题研讨和课题组会，营造良好的学术氛围。

本次专题会的召开不但提升了与会教师对学校和学院在研究生培养方面政策的理解，增强了导师们的使命感与责任感，也为后续行政学院研究生培养质量的稳步提高奠定了坚实基础。未来，行政学院将持续关注导师队伍建设，不断创新培训形式与内容，助力学院研究生教育高质量发展。